La crisis de la educación a distancia abordada por corresponsales escolares

De los 604 corresponsales de El Comercio, cerca de 120 decidieron cubrir un tema que los involucra directamente: la educación y los efectos de la pandemia sobre el aprendizaje. La mayoría son, precisamente, muchachos de departamentos que registran una gran brecha académica por los problemas de conectividad para recibir sus clases a distancia, como Cusco, Ayacucho, Pasco, Ucayali, Huancavelica, San Martín y Arequipa, además de corresponsales de Lima y Callao.

Varios de estos pequeños reporteros, incluso, lograron entrevistar a fuentes periodísticas responsables en el tema. Es el caso de los corresponsales del colegio La Católica (Carabayllo), que tuvieron un extenso diálogo con el ex Ministro de Educación, Ricardo Cuenca. Su nota periodística narra cómo las nuevas tecnologías –incluyendo videojuegos, por ejemplo – aportan al aprendizaje, el trabajo en equipo y la sociabilización.

“Cualquier herramienta sirve si está bien aplicada. Lo cotidiano, como los videojuegos, se puede aprovechar y hacerlo educativo”, les dijo el ministro Cuenca. Los chicos, como todo periodista, no dejaban de tomar nota de cada declaración.

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Los estudiantes que representan al colegio Innova de San Martín de Porres entrevistaron a Liliana Mayo, fundadora de Ann Sullivan, una organización de educación sin fines de lucro creada en el Perú en 1979. Ellos abordaron las consecuencias de la pandemia en los niños con parálisis cerebral al momento de aprender.

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Retorno a clases

Unicef, socio estratégico del Programa de Corresponsales Escolares, destacó que un numeroso grupo de adolescentes ponga en debate el eventual retorno a clases.

“El hecho de que 34 equipos de corresponsales escolares se hayan interesado por investigar y escribir sobre la educación en el país y especialmente por temas como la reapertura escolar y la educación virtual me parece muy interesante, y una alerta al mundo adulto que conformamos sus padres y madres, docentes y autoridades”, asevera Ana de Mendoza, representante de Unicef en el Perú.

Mendoza conoció que varios de los equipos de corresponsales, a pesar de tener fácil acceso al mundo digital, se han preocupado por conocer y contar la realidad de adolescentes que apenas disponen de un teléfono celular en casa. “Hoy la posibilidad de un retorno semi presencial es una realidad, sobre todo porque cada vez son más los padres, madres y docentes vacunados. Hay cerca de 26 mil escuelas habilitadas, la mayoría en el área rural”, indicó.